基于学情的作文教学探究

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摘要作文是语文课教学中最主要的一环,同时作文也是各种语文考试中分数占比最重的一部分,在很多人看来,中考语文成绩的成败在于作文.然而当前的作文教学徒劳无功,事倍功半,是因为很多教师的教学脱离了学生的“学情”,因而教学收效甚微.笔者分析学生的学情,并提出提高作文教学成果的方法.

作者梁秀梅

机构地区广东省江门市培英初级中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期201-202,共2页

基金本文是江门市蓬江区“十三五”规划课题“基于学情的作文教学的设计、实施与评价研究”（课题编号（PJJYKYYUWEN2016017）研究成果

关键词学情初中语文开放性素材

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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