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让音乐欣赏课动起来、活起来-小学音乐欣赏课与多模块整合实践的“综合体验式”教学

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摘要音乐欣赏教学是以具体的音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐内涵的一种审美活动.如何选择适合儿童年龄特征的趣味、实效的听赏方式是音乐欣赏课成功与否的关键.笔者在小学音乐欣赏课教学中进行了音乐欣赏课与多模块整合实践的“综合体验式”教学激活小学音乐欣赏的探索.

作者路霞

机构地区内蒙古自治区包头市青山区北方重工集团第四小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期249-250,共2页

关键词音乐欣赏聆听感悟整合实践综合体验

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第11期

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