小学语文教学师生互动中话语沟通探讨

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摘要教师是课堂的主导,这一观点是不差的,但教师不能由主导变独裁.一节课全是自己讲和说,而且说什么都跟圣旨似的.本来小学生就无条件的崇拜老师,老师说什么几乎就是什么,这就更应该引导他们自主思考了.所以作为小学语文老师,在课堂上尽量少讲,不到不讲不行的时候,再讲.其余的时候,教师要给学生足够的时间、耐心和智慧引导学生去自主思考.这样,才能使互动变得有质量,张弛有度,突出重点,收放自如.

作者廖芳

机构地区贵州省绥阳县教育局

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期37-37,共1页

关键词小学语文互动意义时间

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第10期

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