浅谈＂怎样在小学英语教学中建构学生的核心素养理论＂
摘要
英语学科核心素养结构图通过语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度对英语的教学目的、教学本质、教学内容和教学过程等进行了诠释;＂英语教学核心素养＂理论框架可由＂学得＂教学本质观、＂以人为本＂教学主体观、＂工具素养合一＂教学目的观、＂语文并行,精泛相生＂教学内容观和＂知行结合＂教学过程观构成.
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