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新课程背景下提升高中物理课堂教学艺术的案例探究

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摘要新课程背景下,高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生纵深发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.因此,要实现这一目标,物理教学就需要更新教学理念提高课堂教学的艺术性,以提高学生在课堂学习的效果.本文从课堂教学的角度,以案例探究如何提升高中物理课堂教学艺术.

作者黄永林

机构地区广西钦州市第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期107-108,共2页

关键词高中物理课堂教学教学艺术

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第10期

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