期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈新课程改革下的小学语文阅读教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是学生学习知识、发展智力、获得经验的最佳途径.一个人阅读能力的大小,直接影响到个人成长和对社会的贡献.教师只有激发学生的阅读兴趣,培养学生自主阅读的意识和习惯,才能开拓视野,丰富知识储备,不断提升整体的语文素质,从而使学生身心得到健康的发展.
作者
李爱平
机构地区
河北省廊坊市第八小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期110-110,共1页
关键词
新课程
小学语文
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
赵玉霞.
浅议小学语文阅读教学[J]
.阅读与鉴赏(上旬),2011(5):15-15.
被引量:2
2
魏洪霞.
浅谈小学生阅读能力的培养[J]
.学周刊(上旬),2011(5):53-53.
被引量:2
共引文献
1
1
常蕾.
浅议新课程下的小学语文阅读教学策略[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(47):185-185.
1
费翠菊.
转变教师角色 倡导新式教育[J]
.新课程导学(上旬刊),2018,0(3):1-1.
课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部