分层合作在初中生物分组实验教学中的实践被引量：2

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摘要在生物学科中,实验是非常重要的一种研究手段,没有了实验,那么生物教学也就失去了研究的意义.在初中实验教学中,分层合作是一种非常有效的教学手段,因为,它可以实现真正意义上因材施教的教学理念,让不同层次和水平的学生在学习上都能够得到相应的帮助,从而促进学生的全面发展,为学生的未来发展奠定良好的基础.本文主要对分层合作在初中生物教学分组实验教学中的意义进行了分析,并提出了相应的实践措施,以此提高初中生物分组实验教学的质量和效率.

作者彭琼

机构地区贵州省六盘水市六枝特区第二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期116-116,共1页

关键词分层合作初中生物分组实验

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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