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如何让音乐课堂成为培养学生创新精神的摇篮

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摘要小学音乐教学中的创新教学的各个环节都有不同的创新意识并伴随着独特的、个性化的创新行为,使我们的学生在完成音乐教育时,能够成为具有真正音乐审美修养和艺术创新激情的人,成为能够主动地、自主地、创新地进行音乐活动的主体.

作者潘彩珍

机构地区江西省赣州市寻乌县城北新区小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期171-171,共1页

关键词小学音乐课堂培养创新精神

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第10期

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