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语文课堂＂问题＂激活策略

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摘要传统的课堂,都是老师问,学生答.老师问什么,学生答什么,又或是教师＂一言堂＂,老师讲得口干舌燥,学生听得昏昏欲睡.如何激活＂问题＂,问中有思,思中发问,让学生自主学习,培养创新思维,现将我的一些做法总结如下：

作者罗奇伟

机构地区广东省梅州市大埔县华侨第二中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期178-178,共1页

关键词语文课堂激活学生自主学习创新思维老师教师发问

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第10期

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