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高中英语借鉴阅读材料培养学生的写作能力

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摘要本文主要通过阅读与写作的关系理论,阅读式写作教学的特点,阅读式写作教学的操作程序和整合阅读教学与写作教学的几点建议等方面探究高中英语阅读教学与写作教学的整合.

作者冯明

机构地区广西钦州市浦北县浦北中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期202-203,共2页

关键词高中英语阅读教学写作教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第10期

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