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幼儿早期阅读能力培养之我见被引量：2

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摘要早期阅读是幼儿口头语言过度的前期阅读准备和前期书写准备,是一种从书面符号中获取意义的心理过程.在幼儿园中,良好的能力是一种习惯的积累与飞跃,首先应该提倡幼儿早期阅读习惯的养成,量的积累引发质的变化,从而形成独具个人特色的行为能力.

作者岑丹

机构地区贵州省平塘县苗二河幼儿园

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第10期203-204,共2页

关键词幼儿阅读培养

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第10期

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