当前高中语文集体备课研究策略

当前,集体备课越来越受到重视.它对于促进教师之间的相互沟通和协作有重要作用.在集体备课中,语文教师不仅能够集体研读大纲和语文教材、分析学情,还可以共同制定学科教学计划、分解备课任务、反馈教学信息等.但是,在集体备课中仍然存在一些误区,比如合作流于形式、教师之间不平等、忽视教师的个性等等.为此,针对当前高中语文集体备课中存在的误区提出改进策略.