摘要
随着在中国小学新课程改革进程的不断深入,教育部已经提出了更高的要求,所有的小学教学从以前的以知识为主转移为以教学目标为主,逐渐向多维方向发展,要求教师在教学实践中渗透的扫盲行动的核心理念,实现核心竞争力的基本内涵,从而培养学生的核心能力,为学生今后的发展打下了良好的基础.在《数学课程标准阅读》教材中,以核心为概念,但严格地说,这些词的概念是不恰当的,他们的思想、方法或整个数学对学生数学素养的表现是理解和掌握的.本文将这10个字称为数学的核心素养,结合小学数学（第一、二阶段）的内容,结合具体的教学案例,分析了核心素养的内涵和价值.
