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基于深度学习的高中化学实验探究课堂的建构

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摘要在高中化学教学中,实验探究是重要的内容,能够很好地培养学生的观察、动手以及分析能力.当前实验探究教学注重学生的主体地位,强调学生的合作与探究学习,这与新课程标准以及素质教育需要是相适应的.本文基于深度学习对高中化学实验探究教学进行分析,更好的构建探究课堂,提高教学质量.

作者施发湘

机构地区福建省大田县第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期96-96,共1页

关键词深度学习高中化学实验探究课堂

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第6期

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