摘要
学前教育阶段英语教育水平很大程度上受制于师资的建设.因此,如何进行幼儿英语教师人才的培养是备受关注的问题.本文从幼儿英语教师师资发展现状出发,分析了学前教育阶段现存的制约幼儿英语教育水平发展的部分原因,从而提出了以下人才培养模式探究方案完善人才培养目标,实现学科融合 调整课程设置,完备课程体系 改革教学方式,实现以证促教,以赛促教 推行幼儿英语教师资格证书制度,导入职前培训计划.通过培养模式的探究,以期能够更好地适应社会的发展,培养合格的幼儿英语教师人才.
基金
本文系雅安职业技术学院2016-18年度科研课题：“高职高专幼儿英语教师专业人才培养模式的研究-以雅安职业技术学院为例”阶段性成果.
