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小学英语课堂教学评价的问题与对策

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摘要小学英语是小学阶段重要的语言类学科,也是帮助学生构建基本英语常识与英语学习模式的关键时期,因此教师需要在小学英语教学过程中,通过及时有效地教学评价与反馈、学生联动与互助、学情调整与共享来优化小学英语教学质量,通过解构小学英语课堂教学评价存在的问题,创新小学英语教学形式以及小学英语课堂管理模式,构建起积极、自主、活跃的英语课堂教学氛围,帮助学生更好地参与到小学英语教学情境中来,激发学生的学习积极性.

作者刘留

机构地区江苏省淮阴师范学院附属小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第5期15-15,共1页

关键词小学英语课堂评价故事教学法

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第5期

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