采取科学引导策略促进学生自主学习——中学历史教学中学生学习自主性的培养策略

历史是一项综合性的人文学科,对于丰富学生的基础认知体系、完善学生的情感认知能力、培养学生的人文素养意义重大.课程标准要求历史教学要“树立以学生为主体的教学观念” ,教学中我们要采取科学的引导策略,关注学生的学习体验,培养学生的自主学习能力,引导学生参与到知识的形成过程中来,不断深化他们的历史学习体验,提升科目的教学效率.