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数学绘本,激趣引思——浅谈绘本教学在低段数学拓展课的初步尝试

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摘要数学绘本是基于低年级学生的个性特点和思维特点集故事性、趣味性、生活性为一体的课外读本.在拓展课教学中,教师要根据教学内容精心挑选绘本,充分挖掘数学资源,准确定位教学目标,善于在扣人心弦的故事中明晰数学本质,善于在丰富多彩的绘本内容中创建结构材料, 善于促进学生自主阅读与教师有效导学的转化, 适时延伸拓展绘本, 创新数学学习方式, 让数学变得更生动、有趣,让儿童的思维变得更加灵动.

作者徐艳

机构地区浙江省浦江县郑家坞镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第5期88-89,共2页

关键词数学绘本低段数学拓展课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第5期

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