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构建高中化学高效课堂的有效策略初探

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摘要高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效.所以,教师在教学过程中,为了保证课堂高效运行,教师需要明确课堂的主体是学生,而自身只是引导学生进行学习的引导者.基于此,文章就构建高中化学高效课堂的有效策略进行简要的分析,希望可以提供一个有效的借鉴.

作者董学武

机构地区安徽省无为第三中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第5期117-117,共1页

关键词高中化学高效课堂构建策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第5期

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