摘要
随着社会经济的不断发展,教育作为关乎国家未来发展的重要一方面.愈加受到社会各界的关注.近年来.新课程改革步伐不断加快,聋校教育作为教育体系中重要的一个分支,也在加紧教学改革的步伐.聋校的学生群体由于其特殊的残疾状况、基础能力、学习兴趣和知识的接受能力各有不同,其授课教师在教学过程中应当把握学生的全面性的同时,充分尊重学生的个性差异,坚持因材施教的原则,争取提高聋校教学的教育质量,保证聋校学生接受教育的公平性.在聋校数学教学方面,结合学生群体的特点以及数学学科授课的具体情况,合理融入分层教学的教学模式,对其进行了简单的分析并提出了几点具体做法.
