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浅议初中音乐生本课堂的构建

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摘要教师是引导者,不管什么年龄段的老师都要转换思想,从学生需求、作品特点出发,设计学生为主导的课堂每位音乐教师要时时锻炼并提升自己的语言、表情、示范等课堂教学的软实力课堂教学中要注重通感、联觉体验手段的运用,全方位的培养学生的审美能力.生本课堂教育模式在音乐教学中有其得天独厚的优势.教师要把学习的空间和自由还给学生,而学生一旦在教师的支持下主动地学起来,则将成为一支极其宏大的创新力量,更是明天的创新的力量.

作者宋成林

机构地区贵州省湄潭县抄乐中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第5期257-258,共2页

关键词初中音乐生本课堂情感构建

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第5期

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