农村小学教师教学语言能力提升方法探讨被引量：1

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摘要小学教育是我国教育的基础,农村小学教育则是基础教育的重中之重.农村小学教师是农村孩子接受起步教育、获取知识信息的直接来源.相比较大城市而言,农村小学教师应该更加重视教师教学技能的培养,为相对落后的农村小学教育打下良好的基础.教学语言技能是教学技能的重要组成部分,在农村地区,教师语言技能普遍不高.

作者张静洁

机构地区河南省周口市扶沟县包屯镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第5期294-294,297,共2页

基金本文为河南省农村学校应用性教育科研课题《农村小学课堂教学语言研究》（17-HJYY-528）的研究成果.

关键词教师教学语言农村小学教师方法探讨能力提升农村小学教育教学语言技能教学技能农村孩子

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第5期

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