摘要
在学习借鉴目前胜任力理论研究实践经验和高职“双师型”内涵分析的基础上,采用行为事件访谈法,提炼出高职“双师型”教师的22 项胜任特征要素,然后编制问卷,针对重庆市五所高职院校的200 名专任教师实施问卷调查,利用统计软件SPSS13.0 中的因子分析对问卷中的胜任特征要素进行数据分析.研究结果表明,校企合作模式下高职“双师型”教师胜任力模型共包括4个方面22 个维度,具体包括专业探索能力、职业情感与素养、教育理念与方法、社会实践能力.
基金
重庆市高等教育教学改革项目“智慧课堂视角下高职会计实务课程学生理解力培育的教学实践研究”（项目编号：173273）
重庆财经职业学院院级科研课题“基于教师行为角度的高职课堂教学质量提升研究”（项目编号：2017KYY002）
