摘要
目的深入细致的进一步分析和研究高职院校学生在教学中对于OSCE 模式在高职健康评估教学中的应用评价,并有针对性地收集相关的数据,从数据中体现实施的建议和完善模式的改进办法,进一步有效评估其推广的必要性.方法：切实有效的采用调查问卷的办法对于161 名高职护士专业的学生展开有针对性的问卷调查,然后分析结果,有92.5% 的学生一致认为OSCE 模式在高职健康评估教学中应用,有效加强了自身对于理论知识的巩固和理解程度,有68.3% 的学生认为考核成绩占总评比成绩比例应该更科学合理,有25.9% 的学生认为教师在课堂教学过程中要有针对性的指导学生更加注重临床实践,70.5% 的学生认为特别需要把OSCE 在专业护理课程中进一步有针对性的大力推广.结论：OSCE 将大大的提升学生的综合能力,在临床实践方面,能够让教师进一步有效改进相关的教学方法,OSCE 模式要在护理专业的其他学科中进行有针对性的应用,并且要大力推广.
基金
本论文为四川护理职业学院教改课题项目“OSCE在高职教育考核体系中对教学反馈的应用研究（编号2015142）”阶段性成果.
