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渗透数学思想让课堂绽放魅力

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摘要数学思想是数学知识的基础,也是小学数学课堂教学重要内容.因此,教师要提高学生的数学素养,不仅要提高学生的技能,还要有机渗透知识背后的数学思想,让数学思想扎根于学生的头脑,促进学生可持续发展.

作者刘丽玲

机构地区广东省台山市台城第二小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第4期67-67,共1页

关键词数学思想学生思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第4期

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