浅谈小学作业批改几种方法

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摘要在新课程的实施过程中,我们应从不同的视角全面地看待学生的作业,应在多角度的审视中,关注学生作业中反映出来的飞扬的个性和成功的体验.只要老师的心中装着学生,从学生的实际出发,关注学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,科学组织学生的作业批改,“蹲”下身去,以尊重、欣赏的心态去面对批改,我们就会心存感动,愉悦身心,就会从批改的劳累走向批改的享受.

作者郭和顺

机构地区广东雷州

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第4期163-163,共1页

关键词小学作业批评学习

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第4期

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