浅谈低年级数学课堂中的快乐教学被引量：1

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摘要在数学教学中,为了使使学生喜欢数学、乐学数学,让数学课堂成为学生快乐的生成地,我们应该采用快乐教学法,使儿童在愉悦的情绪中获取知识.快乐式教学法不仅能够激发学生学习兴趣,还能活跃课堂气氛、调动学生学习积极性.本文主要阐述了快乐教学的概念以及在数学教学中的应用策略.

作者雷洁云

机构地区广东省台山市台城第二小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第4期172-172,共1页

关键词小学数学快乐教学策略应用

参考文献1

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第4期

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