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微课在小学英语低年段Phonics教学中的实践应用被引量：1

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摘要 Phonics 教学融入广州市一、二年级口语课堂的校本课程已在我校开展三年.在教学实践中,笔者利用微课,打破时空界限,打造家校全方位,资源立体化的英语学习环境,将Phonics 更好地融合进英语日常教学.本文详细阐述了微课在自然拼读教学中的实践应用.

作者梁宝玲

机构地区广州市番禺区洛浦中心小学广东

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第4期185-185,共1页

关键词微课小学英语低年段Phonics 教学

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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