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小学生写作素材千篇一律现象反思与改进建议

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摘要写作能力是语文素养的综合体现,写作教学也是语文教学中的关键环节.现如今,在小学生习作中,习作素材千篇一律的现象日趋严重,这明显与当今日益丰富的生活内容截然不同,这一现象值得反思.如何增加学生习作素材,就要引导学生多参加实践活动,多积累生活素材,有计划、有组织、有目的的将学生带进生活,融入生活.

作者孙华青

机构地区苏州高新区实验小学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第4期204-204,共1页

关键词现象反思改进建议

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第4期

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