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基于初中数学核心素养的复习课设计策略被引量：1

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摘要从提升学生的数学学科核心素养要求出发,初中数学复习课的定位应该是“补缺、巩固、提升”,在实际的操作层面上应该把握住“梳理知识形成体系、夯实‘四基’提升‘四能’、提炼方法渗透思想、强化运用培养素养”,达到最基本的目标是过关和过手,即让学生的数学基本知识的过关,数学基本方法的过手,其本质是通过“温故”达到“知新”,提升学生的数学核心素养.

作者任炯

机构地区成都高新区教育发展中心

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第4期282-283,共2页

关键词初中数学核心素养复习课设计策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第4期

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