小学生进入课堂主体角色的方法研究

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摘要进入课堂主体角色就是课堂教学以学生为主体,经过引导、激发,使学生进入主动学习的角色.传统的课堂教学中,学生被束缚的现象比较严重,创造性受到压抑和扼制.要使学生实现学习方式的变革,课堂要以学生为主体,引导学生在课堂中学得生动、主动、得法,学得轻松,学出效果,既能开发学生智力,培养能力,又能扎扎实实打好基础,真正实现“要我学”向“我要学”转变.本人从小学教育教学实际,谈谈引导小学生进入课堂主体角色的方式方法.

作者何雪梅

机构地区广西民族师范学院附属小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第3期88-89,共2页

关键词课堂教学主体角色小学生以学生为主体引导学生主动学习学习方式学生智力

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第3期

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