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数学核心素养与有效教学的认识及思考

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摘要本文从核心素养的理解入手,探讨了数学核心素养含义与特征,并对落实核心素养的有效教学进行了深入思考.

作者文兵易炳俊王凯

机构地区河南省信阳高中

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第3期108-109,共2页

基金本文系2017年度河南省基础教育教学研究项目《核心素养视角下高中课程教学设计的实践研究》（JCJYC17031554）研究成果

关键词核心素养有效教学数学本质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第3期

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