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称谓文化与高中学校教育研究

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摘要 称谓文化是中国传统文化的重要构成部分,是古人在日常交际中比较注重和应用广泛的礼仪文化,在礼仪规范不受重视甚至个人表现粗野的今天,对青少年进行称谓教育,是规范他们言行和待人接物礼仪的有效通经,本文从称谓文化研究的背景、称谓文化研究的具体对象两个为方面进行了探讨,为高中教育研究称谓文化,达成育人目标提供了可借鉴之处.
作者 银玲 林军
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第3期112-112,共1页
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