摘要
考!考!考!老师的法宝!分!分!分!学生的命根!为了让学生拿到好的成绩!许多学校将在考试前两周定为复习周.长时间的数学教学实践让我们认识到数学复习课里的概念是简单重复而且十分枯燥和低效的.每天学生除了做试卷,剩下的时间就是听老师评讲试卷,老师讲到嘶声力竭,学生听到疲倦不堪,效果不言而喻.苏霍姆林斯基曾经说过：“如果老是不想方设法使学生具有情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于使课堂教学往后进行,不动情感的努力劳动就会带来疲倦”.事实确实如此!因此,我改变了复习的策略,选择了教师“退居二线”,学生走上“舞台”的模式.
