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浅析在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法

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摘要本文在分析初中语文传统文化教学现状的基础上,根据中学生实际情况与学习需求,着力组织开展传统文化的传承与教学指导活动,从而提高语文教学在传承传统文化方面有效性,拓展传统文化的传播途径.

作者杨希颖

机构地区广西岑溪市第三中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第3期133-133,共1页

关键词传统文化语文教学方法探析

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第3期

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