摘要
高考政策改革使得地理不再是文科生高考的“专利” ,理科生也可根据自身情况选择地理作为等级考试科目为高考加分, 为自己进入大学后的专业选择提前确定方向, 明确目标, 更为积极、 自主地学习.有助于学生发挥特长, 使成绩更为科学合理,进入理想大学选择更好的专业进行学习.同时将学业水平考试成绩纳入高考录取的参考之中, 有利于所有学生对地理学科的重视,同时有利于学生综合素质的培养.作为高中地理教师,应重新审视自己的教学理念、教学方法,不断调整、优化教学模式,更新教学观念,以适应新高考的要求.本文对这些问题的应对策略进行了思考.