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小学语文阅读教学有效性的研究

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摘要语文本身便是一门语言类的学科. 老师在小学汉语文教学过程中, 如果想要提高教学的质量, 提高学生的整体学习水平,便必须将汉语文阅读的有效教学落实到实处.但是目前小学汉语文阅读教学中还存在一些问题,需要尽快改善和优化.本文便是笔者结合小学汉语文教学的经验,对这些问题进行了分析,然后提出了一些自己的改进策略,希望对于提高小学汉语文阅读教学的有效性能有所帮助.

作者陈玉

机构地区广东省台山市台城第二小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第3期190-190,共1页

关键词提高小学语文教学阅读有效性

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第3期

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