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浅析高中物理中学生创造性思维的培养

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摘要高中生在物理课程的学习过程中,需要掌握的要点内容较多,老师对学生进行课本理论讲解的同时,不能要求学生一味的跟随老师的思路进行学习了解,需要鼓励学生多样性的思考,针对不同的问题提出自己的看法和见解.由于物理学科属于逻辑性较强的自然科学类学科,需要学生在学习过程中具备较强的抽象性思维能力和物理想象能力,在教学实践中,老师实施引导式教学,能够更加有效的培养学生的创造性思维,活化其物理思维能力,达到全面提高学生物理学习效率的目的.

作者陈明喜

机构地区山东省聊城第一中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第2期59-60,共2页

关键词高中物理创造性思维培养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第2期

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