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生活化素材在小学数学教学中的运用探究

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摘要小学阶段数学知识体系庞大,对于学生的基础认知能力以及综合实践技能都有重要的培养价值.教学中我们要善于结合学生的学习生活,联系学生的学习需求,通过生活化素材的科学运用来开展教学活动,以便能够更好的激发学生的学习兴趣,降低学生的学习难度,巩固学生的学习成果.

作者杨贵

机构地区贵州省普安县新店镇建德小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第2期90-91,共2页

关键词小学数学生活素材运用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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3汤莎.源于生活,用于生活——数学课堂生活化的实践[J].数学大世界（上旬）,2018,0(4):5-5.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第2期

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