开展小学古诗词群诗阅读研究的意义

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摘要小学古诗词主题式群诗阅读简称群诗阅读.早在两千多年前,孔子便提出：“不学诗,无以言.”《语文课程标准》也指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.可见学习古诗是非常重要的.随着群文风的悄然兴起,群诗阅读也成为了语文课堂中的关注点.主题式群诗阅读就是在一堂课的教学时间里,教师围绕一定的主题或者议题,提供多首古诗词进行阅读教学,进而帮助学生进行古诗词的积累和感悟.

作者赵娟

机构地区陕西省汉中市洋县南街小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第2期112-112,共1页

关键词阅读研究古诗词小学《语文课程标准》意义词群情感体验教学时间

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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