浅谈阅读教学中的“对话”教学

目前课堂教学中依然存在“教师讲学生听,教师问学生答”这一传统教学模式.这样使原本充满活力的阅读课变得味同嚼蜡,教师疲于讲,学生倦于听;使原本复杂、动态的阅读教学变得简单化、静态化.这种教学模式扼杀了学生的个性,使阅读教学走向异化.因此,我们要确立新的阅读教学过程观,即“对话”教学.