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舞蹈编导教学中如何培养舞蹈形象思维

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摘要结合时代的实际发展需求,各个行业对职业性、应用性人才的需求量不断增加,为满足此需求,中职教育得到了实质性的发展,主要以培养职业性、技能性人才为主.在中职教育体系中,设置了多个专业,其中,舞蹈编导成为其中较为受欢迎的专业之一,受到学校相关领导的广泛关注.为提高学生的舞蹈编导能力,重视对学生舞蹈形象思维的培养极其关键,便于学生更好的诠释舞蹈作品.对此,本文就舞蹈编导教学中如何培养舞蹈形象思维展开了分析与研究.

作者李美慧

机构地区湛江艺术学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第2期244-244,共1页

关键词舞蹈编导中职形象思维

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J711-4 [艺术—舞蹈]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第2期

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