基于陶行知理论的幼儿科学教育内容思考

教育理念的持续更新,促使现代科学教育的方法也在不断变化。在幼儿期实施科学教育是社会发展的要求,也是幼儿素质教育的必然需求。在对幼儿科学教育的目标进行探究的基础上,基于陶行知教育理论,思考总结了幼儿科学教育的主要内容,一方面应基于幼儿认知特点,选择与实际生活紧密联系的教育内容;另一方面应基于幼儿知识水平。