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小学数学生态课堂“对话式教学”模式的应用探讨
被引量:
3
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摘要
小学数学生态课堂“对话式教学”模式的应用可以有效提升小学数学教学质量。本文首先对生态课堂“对话式教学”模式特点进行分析,然后对小学数学生态课堂“对话式教学”模式的应用策略进行分析,希望对我国小学数学课堂“对话式教学”模式的应用有所帮助。
作者
徐必玲
机构地区
霍邱县城关镇中心小学
出处
《小学科学》
2018年第5期131-131,共1页
Science
关键词
“对话式教学”
小学数学
生态课堂
应用
数学教学质量
数学课堂
分类号
G40-092.7 [文化科学—教育学原理]
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