期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文鲁迅小说课例教学思考
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
鲁迅的小说作品是初中语文的一个重要教学任务,把握鲁迅小说的作品特点,体会鲁迅先生小说作品的深刻内涵,品味鲁迅小说作品中独特巧妙的艺术构思,需要学习和提炼科学有效的教学策略,本文就这些问题进行教学探讨,以求对鲁迅作品解读及教学有所助益。
作者
陈婧
机构地区
泰州市九龙实验学校
出处
《文教资料》
2018年第6期59-60,共2页
关键词
初中语文
鲁迅小说
教学思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
2
共引文献
24
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
2
1
王金钟,宫琳琳.
《祝福》研究综述与教学建议[J]
.中学语文教学,2014(1):57-62.
被引量:5
2
顾黄初.
贴近生活:语文教学改革的一种趋势[J]
.中学语文教学参考(教师版),1994,0(10):2-3.
被引量:21
二级参考文献
25
1
高远东.
《祝福》:儒道释“吃人”的寓言[J]
.鲁迅研究动态,1989(2):18-24.
被引量:40
2
陈焕新.
中学鲁迅作品系统性教学探讨[J]
.贵阳学院学报(社会科学版),1994(4):74-76.
被引量:1
3
温立三.
鲁迅作品教学中的问题与对策[J]
.中学语文教学,2004(8):8-9.
被引量:3
4
傅丽霞.
对《祝福》思想意蕴的多元解读[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2005(2):32-33.
被引量:8
5
杨若蕙.
现代启蒙主义知识分子的精神原型——略论《祝福》中的“我”[J]
.甘肃高师学报,2004,9(6):63-66.
被引量:11
6
王富仁.
鲁迅在中国文化史上的地位和作用[J]
.中学语文教学,2005(1):56-60.
被引量:4
7
王兵.
反讽的信仰悖论--《祝福》新解[J]
.鲁迅研究月刊,2009(7):23-29.
被引量:6
8
徐梅,易洁.
中学语文课本中鲁迅作品的变迁[J]
.南方人物周刊,2010(33):42-44.
被引量:1
9
王少朋.
放与收:《祝福》教学体会[J]
.语文建设,2011(3):38-39.
被引量:2
10
夏飞雄,杨林.
重复叙述在《祝福》中的作用[J]
.语文教学与研究(教研天地),2011(5):22-23.
被引量:1
共引文献
24
1
蔡一鹏.
语文教学模式研究综述[J]
.漳州师院学报(哲学社会科学版),1999,13(2):87-90.
被引量:1
2
于辉林.
论语文课堂教学目标的制定[J]
.教学与管理(中学版),1996,0(4):36-39.
被引量:1
3
曹茂才.
大语文的本质含义——“大语文”反思之一[J]
.语文教学之友,2007,26(9):3-5.
4
曹茂才.
使用语文是最大的语文——反思“大语文”[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2008(11):31-33.
5
严黎君.
初中语文综合性学习资源开发策略之我见[J]
.中国科教创新导刊,2010(6):79-79.
被引量:1
6
王成刚.
语文课的误区:重形式,轻内容——兼论语文教学的内容观[J]
.语文学刊(基础教育版),2011(3):170-171.
7
林旭芳.
职教语文生活化教学初探[J]
.无锡职业技术学院学报,2011,10(3):62-64.
被引量:1
8
胡晓文.
五年制高职文言文教学方式探究[J]
.考试周刊,2008,0(15):44-45.
被引量:1
9
陈嫱.
浅谈中职语文教学生活化[J]
.成功,2012(9):102-102.
被引量:20
10
洪敏.
职业院校语文教学中的生活化体验[J]
.中国教育技术装备,2012(24):107-108.
被引量:1
同被引文献
5
1
肖仁华.
初中语文课外阅读的思考与探索[J]
.语文教学与研究(综合天地),2016,0(7):24-24.
被引量:3
2
赵小娟.
小说自主阅读教学课例分析[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),2017,0(5):36-37.
被引量:1
3
龙秀永.
初中语文教材中关于鲁迅作品的教学思考[J]
.科学咨询,2017,0(23):134-134.
被引量:2
4
汤慧.
初中语文课本中鲁迅作品教学浅谈[J]
.文学教育,2019,0(16):100-101.
被引量:2
5
蔡鸿莉.
初中语文教材中的鲁迅小说课例教学探究[J]
.名师在线,2019,0(21):77-78.
被引量:2
引证文献
3
1
马强.
浅谈部编版初中语文鲁迅作品教学[J]
.基础教育论坛,2020(16):41-42.
被引量:1
2
邹小玲.
基于儿童视角的小学语文鲁迅作品教学研究--以《少年闰土》和《好的故事》为例[J]
.进展,2021(11):160-161.
3
蔡鸿莉.
初中语文教材中的鲁迅小说课例教学探究[J]
.名师在线,2019,0(21):77-78.
被引量:2
二级引证文献
3
1
马强.
浅谈部编版初中语文鲁迅作品教学[J]
.基础教育论坛,2020(16):41-42.
被引量:1
2
费丽娜.
析“偷”见“质”——初中语文教材中鲁迅小说群文阅读教学设计[J]
.中学课程资源,2020,16(8):58-60.
被引量:1
3
张娟,周之健.
合理借助编者文本,深入解读鲁迅作品[J]
.最小说,2022(2):34-37.
1
陈宏.
浅谈新诗中的“虚境”[J]
.北方文学(中),2018,0(4):90-91.
2
宋成林.
浅议初中音乐生本课堂的构建[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(5):257-258.
3
陈茜.
试析中国当代古典写实油画大师作品中的艺术语言[J]
.艺术评鉴,2018,0(8):34-35.
被引量:1
4
代群.
浅析小学语文儿童文学阅读的开展[J]
.东西南北(教育),2018(3):75-75.
5
邵永康.
“明末四僧”的绘画技法浅析[J]
.大众文艺(学术版),2018(6):65-65.
文教资料
2018年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部