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让我们一起想——基于几个课例的思考

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摘要南师大附中开放日有幸聆听了三位名师的数学课,正如邀请函所说：“想,是于无疑处质疑,于寻常处见美,于眼前而及过去和未来,是思想的主动发现和精神的主动放逐.”那么如何想呢？教师如何引导学生想呢？我从刘明教师,兰松斌教师和丁菁教师的三堂课中找到了一些答案.

作者赵心怡

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《数学之友》 2018年第8期46-49,共4页

关键词教师数学课邀请函

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数学之友

2018年第8期

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