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行到最高处坐看云起时——有感于2017高考22题选修4-4学生考后反响

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摘要 2017年高考22题选修4-4,学生普遍反应试题难,运算量大,往年的得分题变成失分题.纠其原因,主要是在极坐标学习中,学生只注重互化,没有弄懂极坐标的概念,极径极角的几何意义和极坐标思想,遇到试题往往做法单一,思维僵化,难以突破.

作者魏红霞

机构地区甘肃省泾川第一中学

出处《数学之友》 2018年第8期91-92,共2页

关键词学生高考极坐标几何意义运算量试题极径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2018年第8期

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