艺术有效地提问,实现初中数学高效课堂被引量：3

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摘要问题是激发学生思维,促进学生思考的原动力,有了问题,学生在课堂上会主动地思考、积极探究,进而掌握知识.本文主要探究了教师在初中数学课堂上要善于艺术有效地进行课堂提问,营造一个高效的课堂,使学生可以在参与中习得数学知识,提高思维能力.

作者郑瑞花

机构地区福州市第三十四中学

出处《数学学习与研究》 2018年第8期20-21,共2页

关键词初中数学提问思维高效课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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