谈信息技术与中职数学课程的整合被引量：3

下载PDF

导出

摘要在我国科学技术不断进步的今天,教育体制也进行了深入的改革和发展,尤其是我国的中职教育更是进入了一个新的阶段,但要想使中职教育跟得上时代发展的步伐,就必须要将改革的重心从传统的教育模式中解脱出来,构建一套以信息技术为中心的教学课程,而信息技术与数学课程的融合也正是我国新的教育体制改革与发展中的最新理念,它可以把信息资源、信息方法、信息技术与课程的内容结合起来,培养中职学生专业技术能力的同时,开发他们的创新性思维能力,促进教学质量的进一步提升.

作者刘蕾

机构地区周口女子职业中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2018年第8期28-28,共1页

关键词信息技术中职数学课程整合

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1于娜.信息技术在中专数学教学中的应用分析[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(1X):8-8. 被引量：7
2戴升嘉.信息技术与中职数学教学之间的有效整合研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(4X):3-3. 被引量：7
3赵琴琛.优化预设精彩生成——谈信息技术在中职数学教学中的有效应用与展望[J].当代职业教育,2014(5):71-73. 被引量：20
4梁敏.信息技术与初中数学课程整合的实践与探索[J].电脑知识与技术（过刊）,2013,19(6X):4050-4053. 被引量：27

二级参考文献12

1何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J].电化教育研究,2005,26(1):7-15. 被引量：631
2何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J].中国大学教学,2005(5):43-48. 被引量：189
3张桂芳,李艺.信息技术与中学数学课程整合的本质探究:从内容到课程[J].电化教育研究,2005,26(8):78-80. 被引量：20
4张定强,金江熙.对信息技术与数学课程整合的一些新思考[J].电化教育研究,2006,27(1):55-57. 被引量：59
5徐化祥.云计算对教育的影响初探[J].电脑知识与技术,2009,5(4):2690-2692. 被引量：37
6张维忠.信息技术与数学教学整合的思考[J].教育革新,2010(3):79-79. 被引量：2
7贾靖林.信息化环境下初中数学函数教学的策略研究[J].中国教育技术装备,2011(5):85-86. 被引量：61
8李华锋.信息化环境下中职数学教学实践探究[J].中国教育技术装备,2013(29):65-66. 被引量：7
9赵琴琛.优化预设精彩生成——谈信息技术在中职数学教学中的有效应用与展望[J].当代职业教育,2014(5):71-73. 被引量：20
10李克东.信息技术与课程整合的目标和方法[J].中小学信息技术教育,2002(4):22-28. 被引量：167

共引文献55

1罗逸晖.适合、适量、适时——信息技术与数学教学的有效整合[J].高考,2021(5):60-61.
2姜鑫.怎样将生活元素融入中学信息技术教学中[J].新课程（教育学术）,2014,0(10):82-82. 被引量：2
3张亚丽.信息技术在中职数学课堂教学中的实践与思考[J].教师,2015,0(11):77-78.
4何世江.论信息技术与初中数学课程的整合[J].考试周刊,2015,0(42):67-67.
5杨元强.现代信息技术与初中数学整合的实施要点[J].中国教育技术装备,2015,0(19):116-117. 被引量：3
6刘洪顺.信息技术在中职数学课堂教学中的应用策略分析[J].中小学电教（下）,2016,0(2):63-63. 被引量：4
7王须军,王新花.初中数学教学中电子白板和超级画板的结合[J].中国教育技术装备,2016,0(3):9-10.
8汤名权.信息技术与高职高等数学课程整合的实践与研究[J].中国教育技术装备,2016,0(8):140-141. 被引量：3
9刘黎平.基于信息技术视角下中职数学高效教学的思考与研究[J].数学学习与研究,2016(15):59-59. 被引量：2
10金弘鑫.信息技术在初中数学教学中的应用[J].考试周刊,2017,0(5):58-58.

同被引文献4

1冯俊.信息技术与中职数学课程的整合[J].计算机产品与流通,2020,0(5):203-203. 被引量：5
2张成仁.信息技术与中职数学整合设计的思考[J].学周刊（中旬）,2016(3):47-47. 被引量：3
3贾晓燕.信息技术与中职数学课程的整合研究[J].数学学习与研究,2020(4):73-73. 被引量：2
4孙向泽.中职数学课堂教学现状分析及有效性提升策略研究[J].现代职业教育,2018,0(18):206-206. 被引量：2

引证文献3

1金发来.中职数学课程改革的新理念研究[J].课程教育研究,2020,0(2):148-149.
2李一川.分析信息技术与中职数学课程的整合[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(21):113-113.
3秦雪莲.信息技术与中职数学课程的整合研究[J].科学咨询,2020(29):63-63.

1袁智强,江玉军.从实验看信息技术与数学课程的整合[J].中学数学教学参考（教师版）,2004(1):28-30. 被引量：4
2王理.高校图书馆读者工作的性质与专业技能初探[J].黑龙江教育学院学报,1998,17(4):110-111.
3向建凤.浅谈信息技术与小学数学课堂教学的整合[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(21):125-125.
4陆德彪,刁学刚.浙江茶情(1)[J].茶叶,2018,44(1):56-58.
5赵少菲.信息技术与英语课程的整合效应[J].中小学电教（综合）,2003(4):19-20. 被引量：1
6罗升斯,黎展荣.加入特征空间信息的视觉SLAM闭环检测改进方法[J].企业科技与发展,2018(2):118-121.

数学学习与研究

2018年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈信息技术与中职数学课程的整合被引量：3

参考文献4

二级参考文献12

共引文献55

同被引文献4

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈信息技术与中职数学课程的整合 被引量：3

参考文献4

二级参考文献12

共引文献55

同被引文献4

引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

谈信息技术与中职数学课程的整合被引量：3