曲径通幽处,巧题思量深——浅谈小学数学解题能力的培养被引量：1

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摘要在小学数学教学中,如何遵循数学学科和学生思维的特点,发展学生的思维,提高学生的智力,帮助学生克服解题时存在的弊端,有的放矢地培养他们的解题能力,是小学数学教学改革和实施新课标背景下的需要.在数学教学工作中,笔者发现学生解题存在各种各样的问题,如,一是难以养成思维习惯,常常盲目解题,＂见招拆招＂;二是任务观点严重,解题不求灵活简便,只求常用的方法解题,但求正确就好;三是马虎草率,错误百出.

作者朱小华

机构地区南京市栖霞区幕府山庄小学

出处《数学学习与研究》 2018年第8期61-61,共1页

关键词数学教学数学解题任务观点一题见招拆招教学手段大纲要求大车工厂计划数量关系

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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